REPRODUCING A STORY. 1ST GRADE

Working from the story "Pudding face" we learn the days of the week and the food.
After listening to the story, we cut and order the vignettes.

We have also prepared a fruit salad!

Here you have the result!

DUM DUM SONG- 5TH GRADE

Working the rythm and coordination in group with this catchy song!

The didgeridoo- 6th grade

We learnt about a new instrument and we prenteded to play it using these percussion tubes.

What´s a didgeridoo?

is a wind instrument developed by indigenous Australians of northern Australia potentially within the last 1,500 years and still in widespread use today both in Australia and around the world. It is sometimes described as a natural wooden trumpet or "dorne pipe".

WATER CYCLE- 4TH GRADE

Learning the different parts of water cycle...

TARDE DE REYES. 1º Y 2º EP

El martes, 10 de enero, celebramos la "Tarde de Reyes". Los alumnos de 1º y 2º de EP compartieron con sus compañeros su regalo preferido.

La tarde transcurrió entre juegos y alegría intercambiando los regalos y divirtiéndose.

¡Aquí tenéis las fotos!

STORYTELLING WITH INFANTS

1. ADVANTAGES OF STORYTELLING

1. 2. THE DEVELOPMENT OF LISTENING SKILLS  to get the main idea or plot without necessarily understanding everything.
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3. 3. THE ACQUISITION OF NEW VOCABULARY.  Most of the new language in stories is perfectly contextualized, repeated more than once and sometimes they are accompanied by pictures.
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5. 4. THE DEVELOPMENT OF THE CHILD´S LITERARY COMPETENCE. The child´s ability to understand and enjoy literature which involves skills acquired through extensive reading over his life.
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7. 5. THE COMMUNICATIVE EXCHANGE INVOLVED IN STORIES . The level of interaction between the storyteller and the audience and between the individual listeners. For example, when the storyteller asks the listeners to guess about what would happen next in the story.
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9. 6. MOTIVATION. If the story is interesting and told in an appealing way, children will normally pay attention through to the end. Motivation has to do with emotions, which are considered crucial in all learning processes.
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11. 7. STIMULATION AND DEVELOPMENT OF THE IMAGINATION. The nature of the story, the recreating of scenes and characters and the ideas in the story encourage the child´s creativity.
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WHERE WE LIVE. 3RD GRADE PRIMARY

Some people live in big cities; others live in small villages and towns. The place where we live really influences how live our lives. In big cities, we can visit museums and take the metro to get from one place to another. In samall villages and towns, we can enjoy more outdoor activities.



THE PLACE WHERE WE LIVE



El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que reta a los alumnos a convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Mucho más motivador que los métodos tradicionales, ayuda a los alumnos a desarrollar las competencias clave del siglo XXI y a alcanzar un aprendizaje significativo.

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

1. Motiva a los alumnos a aprender. El profesor despierta la curiosidad del alumno mediante elementos ligados a su realidad que lo estimulan a investigar y aprender.

2. Desarrolla su autonomía. Los alumnos son los protagonistas del proceso: planifican el proyecto, distribuyen las tareas, ponen las ideas en común, toman sus propias decisiones y elaboran el producto.

3. Fomenta su espíritu autocrítico. Alienta a los alumnos a evaluar su propio trabajo y a detectar fallos en el proceso de trabajo con el objetivo de que aprendan de sus errores y mejoren los resultados en un futuro.

4. Refuerza sus capacidades sociales mediante el intercambio de ideas y la colaboración. Los alumnos ponen en común las ideas, debaten y acuerdan decisiones. Mediante el aprendizaje colaborativo, se apoyan los unos a los otros para aprender y conseguir un objetivo común.

5. Facilita su alfabetización mediática e informacional. Durante la investigación desarrollan su capacidad para buscar, seleccionar, contrastar y analizar la información.

6. Promueve la creatividad. Deben poner en marcha todas las estrategias e ideas posibles para elaborar un producto que dé respuesta a la cuestión planteada. Así, pueden realizar videos, campañas, maquetas, folletos o cualquier otro elemento que apoye su respuesta. Cuanto más original sea el producto, mejor.

7. Atiende a la diversidad. Estimula tanto a los estudiantes con problemas de aprendizaje como a los alumnos más avanzados o superdotados. A los primeros les ayuda a aprender mediante la interdependencia positiva con sus compañeros, mientras que a los segundos les abre todo un campo de posibilidades para desarrollar plenamente sus capacidades.