21/4/15
Programa de estimulación del lenguaje oral en Educación Infantil
La semana pasada lo hemos pasado genial con el juego de "¿Qué soy?, ¿quién soy?, ¿dónde estoy?". Además de divertirnos y mejorar nuestro lenguaje oral, mirad todo lo que hemos reforzado:
- la atención, observando el dibujo a adivinar para dar pistas a los compañeros;
- la memoria, recordando la información dada por otros para no repetirla;
- el vocabulario, tanto el conocido que íbamos usando como el nuevo que iba surgiendo;
- la formulación de preguntas, para intentar adivinar la palabra
- y, como no, las tan importantes normas de la clase.
¡Aprender también puede ser divertido!
Aquí os dejamos algunas fotografías.
Hasta la próxima semana.
- la atención, observando el dibujo a adivinar para dar pistas a los compañeros;
- la memoria, recordando la información dada por otros para no repetirla;
- el vocabulario, tanto el conocido que íbamos usando como el nuevo que iba surgiendo;
- la formulación de preguntas, para intentar adivinar la palabra
- y, como no, las tan importantes normas de la clase.
¡Aprender también puede ser divertido!
Aquí os dejamos algunas fotografías.
Hasta la próxima semana.
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