Visita do 1º Ciclo de EP á Casa do Mel

Os alumnos do Primeiro Ciclo de Primaria visitamos a Casa do Mel. Primeiro, vimos un vídeo sobre as abellas. Aprendemos como se organizan, canto tempo viven e de que se alimentan. Despois, faláronnos do que producen: a cera e o mel. Vimos as máquinas e os traxes que utilizan os apicultores para traballar. Tamén fixemos algo moi divertido: aprendemos a facer unha vela coa cera, e trouxémola de recordo para as nosas casas.

ALBERGUE TURÍSTICO RURAL ALVARELLA 3º y 4º E.P

View all

Get your own

Aula Ecoloxía Urbana 1º Primaria

Os alumnos de Primeiro de Primaria visitamos a Aula de Ecoloxía Urbana de Ferrol, no Parque Raíña Sofía. Alí, o primeiro día xogamos e aprendimos moitas cousas sobre os animais e prantas que habitan preto da nosa cidade, así como dos coidados e alimentación que precisan. Tamén xogamos ás adiviñas sobre animais. O segundo día falamos sobre reciclaxe e consumo responsable. Ensináronnos moitas cousas, por exemplo: apagar a televisión no botón e non no mando; deixar as luces apagadas cando saímos, etc. Chamábase "A casa das boas prácticas", e é certo que aprendimos moitas boas maneiras de consumir de xeito axeitado! Agora podemos aforrar enerxía e reciclar nas nosas casas.

Fervenza do Belelle.

El Sistema Solar... ¡para comérselo!

Los alumnos de 5 años, después de elaborar los bizcochos-planetas, hemos preparado nuestro propio Sistema Solar decorando los planetas libremente, sin dejar de poner los anillos a Saturno, de "pintar" amarillo a nuestra gran estrella el Sol, o de hacer dibujos con las estrellas formando divertidas constelaciones. Además de estar todo riquísimo, nos lo hemos pasado genial, y lo más importante es que lo hemos compartido con los nuestros compañeros de 3 y 4 años, y con todos los que pasaban a vernos. ¡Así da gusto aprender! Y luego, en un momento, como que no ha pasado nada... Gracias a todas y todos esto se hace posible.

Taller de Cocina 5 años

Los alumnos de 5 años, teníamos pendientes el Taller de cocina. Y, aunque nos gusta hacerlo cuando estamos trabajando los alimentos, vamos aprovechar para hacer de una manera creativa la realización del SISTEMA SOLAR. A lo largo de varias semanas hemos ido trabajando y aprendiendo algunas cosas sobre el espacio, los planetas, las estrellas, las constelaciones, los satélites, tanto naturales (como la Luna, como los antificiales, construidos por las personas), los cometas, asteroides,... Todo eso queremos plasmarlo a través de un montón de ¡¡¡COMIDA!!! y de ricos bizcochos que hemos preparado. ¡Hasta una mini-tortilla de patatas! con unas patatitas que cosechamos de una patatera que teníamos en una maceta en la clase. Luego invitaremos a nuestros compañeros de 3 y 4 años, a verlo y a comerlo. Y así, tendremos la FIESTA DE COMPARTIR, que siempre celebramos al terminar el curso. ¡QUÉ BUENA PINTA!

Marcelle 1º y 2º Primaria

El pasado jueves, 24 de Mayo, los alumnos del Primer Ciclo de Primaria visitamos Marcelle Natureza, un sitio genial desde el primer momento. Aunque hizo un día muy caluroso, disfrutamos muchísimo viendo animales como camellos, lobos, osos, linces, cebras, coatíes... Una experiencia inolvidable que repetiremos,¡seguro!

Educación Vial + Desayunos Saludables 2º EP

El 19 y 20 de Abril, los alumnos de 2º de Primaria tuvimos la oportunidad de recibir unas charlas sobre Educación Vial. Aprendimos muchas cosas sobre cómo mejorar siendo peatones y cómo movernos por la ciudad, respetando señales y semáforos. Por otro lado, tampoco quisimos perdernos los Desayunos Saludables que el Catering Caranza organizó en el Campus de Esteiro. ¡Desayunamos muy bien!

Desayunos Saludables 1º EP

El pasado viernes, 27 de Abril, los alumnos de 1º de Primaria fuimos a visitar la cafetería del Campus Universitario de Ferrol para desayunar saludablemente. ¡Estaba todo buenísimo! También nos enseñaron cómo comer bien y la rueda de los alimentos. Por si eso fuera poco, nos regalaron una libreta a cada uno. ¡Lo pasamos genial!

Así cuidamos las semillas

Así cuidamos los alumnos de 2ºde Primaria las semillas que plantamos en nuestra visita a Aldea Nova. Las regamos cada dos días, y algunas crecieron muchísimo!!!!

Visita a Alcampo 2º Primaria

Los alumnos de 2º de Primaria visitamos Alcampo el pasado 16 de marzo.
Fue una visita muy interesante, porque aprendimos cómo funciona el Centro Comercial y las diferentes secciones: frutería, carnicería, pescadería, y... lo más rico: ¡la panadería y la pastelería!

Así cuidamos las semillas

Los alumnos de 2º de E.P. cuidamos muy bien las semillas que plantamos en nuestra visita a Aldea Nova el pasado 29 de Febrero. ¡Cómo han crecido!

Visita a Alcampo 1º Primaria

El pasado viernes, 8 de Marzo, los alumnos de 1º de Primaria visitamos el Centro Comercial Alcampo (Narón).
Allí nos enseñaron todo el hipermercado; pero, en particular, pudimos ver cómo funcionan las secciones de Carnicería, Frutas y Verduras, Pescadería y Pastelería.
También nos invitaron a bollería natural, chocolate, pan y zumos. ¡Y también nos regalaron un parchís de viaje y unas pulseras para todos!

Visita a Aldeanova 1º Ciclo Primaria

El pasado miércoles, 29 de Febrero, los alumnos del Primer Ciclo de Primaria visitamos la Granja-Escuela de Aldeanova, en Narón.
Allí aprendimos a hacer pan, incluso bollos preñados; aprendimos también cómo plantar legumbres y hortalizas;y participamos en una gymkana sobre el medio ambiente.
Por otro lado, aprendimos más cosas sobre las abejas y los trabajos de apicultura.

RUGBY FERROL - Sesiones Prácticas para la ESO

RUGBY FERROL - Sesiones Teóricas para la ESO

LA PAZ COMIENZA EN LOS MÁS PEQUEÑOS

El pasado martes 31 de enero celebramos la jornada de la paz con una "escultura colaborativa" elaborada con botellas de colores. El trabajo, sin embargo, se inició días atrás elaborando unos mensajes llenos de vida, de esperanza y de alegría. Os mostramos unos ejemplos de las etiquetas y botellas de los alumnos de 3 años, y de cómo fueron ellos los que comenzaron a montar lo que en arte contemporáneo se llama una "intervención en el espacio". Con sus botellas verde esperanza quisieron dibujas un hermoso corazón. ¿Queréis verlo? Pues aquí está.

TODOS HACEMOS LA PAZ

El equipo de la Paz y todos los miembros de la comunidad educativa hemos trabajado para poder celebrar de un modo un poco diferente el día de la paz. Hemos realizado una obra de arte contemporáneo, algo así como una “intervención en el espacio, que aunque suena muy complejo,creo que hemos comprobado que realmente sencillo y llamativo.
Para ello recogimos botellas de agua de plástico vacías. Grandes, pequeñas, transparantes, ligeremante azuladas. Luego asignamos a cada aula un color para teñir sus botellas. Por ejemplo, 1º de EI amarillo, 2º de EI rojo, etc. El martes 31 de enero por la mañana teníamos preparadas las botellas, bien cerradas, agitadas y llenas de vida.

Muchos cursos se animaron a adornar sus botellas con PEQUEÑAS etiquetas con mensajes de la paz. Vale la pena pararse a leer y admirar los mensajes tan hermosos que han escrito grupos de alumnos y alumnas.

A primera hora de la tarde y de manera ordenada, cada curso bajó sus botellas al patio cubierto. Se trata de ir “liberando” las botellas de colores de manera dispersa, colocándolas donde cada niño quisiera. Así lo hizo 1º de EI con sus botellas amarillas, 2º con las rojas, etc. Al principio el efecto era desolador, pero cuando los 13 cursos colocaron sus colores obtuvimos un colorista bosque de botellas.

EL DISFRUTE
El equipo de la paz colocó en el suelo, entre las botellas, unas pequeñas cartulinas con mensajes sencillísimos, en varios idiomas, de aspectos, valores, ideas, etc que contribuyen a la paz. De nuevo, de manera ordenada, los cursos bajaron y pasearon por el medio de las botellas, con precaución de no tirarlas, ni golpearlas. Buscaron los mensajes, los leyeron con atención, algunos tomaban notas...

Una vez terminada la actividad, los profes tratamos en días sucesivos, de debatir sobre el sentido de la actividad. Quisimos guiarlos para que fueran ellos mismos los que extraigan una explicación. Estas son algunas de sus conclusiones:

- Botellas de diferentes colores, de diferentes tamaños: DIVERSIDAD
El mundo, nuestro país o nuestra ciudad está llena de personas de diferentes características, unos son más altos, otros más bajos, rubios, morenos, pelirrojos… Personas de diferentes razas, religiones, gustos… La convivencia entre personas tan dispares no siempre es fácil, sin embargo el paisaje (el bosque de botellas) es mucho más hermoso cuando los colores, las formas, cuando todo se mezcla.
- Palabras que ayudan a construir la PAZ
Amistad, compartir, amor, convivir, generosidad, conocimiento, respeto…
De todas las palabras encontradas, hemos buscado su relación con la paz. Cuando cuidamos de nuestros amigos, vivimos en armonía y en paz. Cuando compartimos entendemos el valor de dar y recibir, y evitamos los conflictos que trae el egoísmo… El conocimiento nos lleva a entender a personas de otras religiones, de otras culturas, de otras razas y de este modo aprendemos de ellos, compartimos y convivimos…
Las palabras en diferentes idiomas inciden en la idea de la multicuturalidad.
-Hemos participado todos
Todos los cursos, los profesores, etc, hemos contribuido a realizar esta intervención en el espacio, a pesar de lo diferentes que somos, juntos hemos sido capaces de trabajar por la paz. Por eso decimos que TODOS CONSTRUIMOS LA PAZ.

Teatro Día da Paz.

EN NOVIEMBRE COLABORAMOS CON CÁRITAS FERROL DE ESTE MODO

"Nos han criminalizado por pobres, borrachos y sucios", afirmaba Olga el 24 de noviembre, muy emocionada ante un micrófono. Esta mujer de 65 años, nacida en Vigo y criada en Madrid, lleva "demasiado tiempo en la calle". Se separó hace 25 años de su marido, "me acusaron de abandono del hogar cuando yo aguantaba mucho con esta persona". Y tras una serie de contratos basura, acabó durmiendo al raso. En la plaza de Armas de Ferrol, se escenificó aquel día "la soledad de los sin techo".

En una 'flashmob' organizada por Cáritas, transeúntes, voluntarios y los alumnos de Educación para la Ciudadanía (2º de ESO) de nuestro colegio, mostraron su indignación ante la invisibilidad de estas personas. Los sin techo que pernoctan en las calles o el albergue de Ferrol se taparon sus rostros con caretas blancas. Y Olga se convirtió en portavoz, leyendo un manifiesto que desnuda "una situación insostenible, te sientes como un perro, bebes para tener fuerzas ante las perspectivas de no tener ni donde asearte".

Los sin techo no quieren limosnas "porque cuando te dan dinero a la salida del supermercado sólo te quedan ganas de seguir pidiendo, no hay ayudas para la integración". Cáritas ha conseguido ahora la Risga (una especie de pensión, de sueldo) para Olga, que sólo reclama "que no nos arrinconen en las ciudades y pueblos".

LOS PROBLEMAS DE LOS SIN TECHO CONTINÚAN...

En Galicia, según los datos de 2010, existen 4.800 personas sin hogar. Sin embargo, el número de plazas en albergues se limita a 478 y todas son de carácter privado. En el II Plan Gallego de Inclusión Social de 2007-2013 figuraba el compromiso de que se creasen siete centros de inclusión social en Galicia, pero a día de hoy, no existe ninguno propio de la administración.

¿QUÉ SERVICIOS OFRECE CÁRITAS FERROL?

   La entidad Cáritas Diocesana Mondoñedo-Ferrol dispone de distintos servicios en su programa dirigido a las personas "sin techo". Destaca el centro de día, situado en el barrio de la Magdalena, en el que se ofrecen desayunos y meriendas gratuitas. Durante este 2011, se han servido hasta 2750 desayunos, en un servicio que prestan 25 voluntarios todos los días.

   Aunque resulta difícil valorar el perfil de las casi 80 personas que acuden de forma diaria porque no se les solicita identificación, los responsables de Cáritas destacan que son en un 92% hombres y un 8 por ciento mujeres, con una edad media de 45 años, si bien se comienza a percibir un incremento de personas mayores, con dificultades para hacer frente a sus pagos pendientes.

   El 12 por ciento de los usuarios de este servicio son de Ferrol, el 23% gallegos y el resto de otras comunidades. Algunos viven en pensiones y comienzan a acudir a Cáritas y a la Cocina económica a mitad de mes cuando se les acaban los recursos. Otros, duermen durante unos días en el albergue existente en Ferrol y que dispone de 43 plazas.

   El centro de día permanece, además, abierto desde las 8.00 hasta las 19.00 horas, con servicio de ropero y duchas y prestando formación y asistencia sanitaria, para tratar de lograr la inserción de las personas sin hogar. Además, Cáritas dispone de cuatro pisos tutelados en Santa Cecilia en los que se trata de dar "un paso más" para favorecer la reinserción social del colectivo.

¿CÓMO PODEMOS AYUDARLES AHORA?

El APA del colegio está preparando la organización de la segunda CADENA HUMANA. Recogeremos alimentos de desayuno y luego los entregaremos en un acto público y multitudinario... TENDREMOS QUE ESTAR ATENTOS Y PRESTAR TODO NUESTRO APOYO...

Adviento y Navidad en 4º EP.

A VERY SPECIAL FATHER CHRISTMAS.

JOU JOU JOU!! Así comezou o mini-espectáculo que o obradoiro de teatro en inglés do noso colexio ofreceunos nos últimos días de clase antes do Nadal.          

  “Hello everybody!!” gritaba Papa Noel ao entrar mas clases para interpretar o seu papel de novo profesor do Colexio Jesús Maestro. Unha nova materia impartiuse da súa man, a materia de “espírito navideño”. E aínda que nós fomos sempre moito máis partidarios dos Reis Magos, ao non falar estes o inglés, decidimos contar co bo de Father Christmas como o protagonista estelar dunha obra escrita e interpretada ao 100% polos alumnos de teatro de 1º e 2º de ESO. Nós cremos que pagou a pena, non si?

A mini-obra teatral visitou as aulas de 1º, 2º e 3º de primaria ademais de escenificarse para os alumnos de 1º e 2º da ESO (toda unha valentía para os membros do grupo de teatro que superaron os seus medos e vergoñas).

 O seu argumento estaba enfocado para os máis pequenos, e trataba de nos amosar cal era o verdadeiro sentido do Nadal. Algunhas das esmeradas alumnas de tan famoso profesor, crían, erroneamente, que o Nadal eran os agasallos, o turrón, as compras nas rebaixas o mesmo a boa sorte na lotería. E o pobre de Papa Noel, desesperado, tiña que corrixir as felicitacións  que as alumnas escribiran porque eran un auténtico desastre. Pero, ao final, coa súa axuda aprenderon que o Nadal ten moito máis que ver coa familia, co amor, con compartir, coa tenrura, e por suposto co nacemento dun pequerrecho chamado Xesús.

Ante tanta saber navideño  Father Christmas decidiu conceder ás súas alumnas o título de graduadas en Nadal, e celebraron unha elegante cerimonia onde se lles impuxo o coñecido gorro de licenciadas. En fin, foi unha xornada moi completa pero como moitos non a puidestes gozar, aló van unhas cantas fotos escollidas.

APRENDENDO A ESCRITURA EN 1º DE ESO… COMO É POSIBLE?

Os alumnos de 1º de ESO están de noraboa porque APRENDERON A ESCRIBIR!! Si, xa sabemos que é un pouco tarde para aprender a escribir, e que moitos compañeiros de Primaria escriben perfectamente dende fai anos… Quere isto dicir que en 1º de ESO non saben a estas alturas nin o abecedario? Non! O que acontece é que aprenderon a escribir cun tipo de escritura desaparecida fai miles de anos.

Na clase de Ciencias Sociais, no primeiro trimestre, estivemos traballando sobre Mesopotamia. Que non sabes que é? É unha terra inmensa situada entre os ríos Tigris e Éufrates, no que hoxe serían as terras non desérticas do actual Iraq, en Oriente Próximo. Aló tras desenvolver unha próspera agricultura foron sucedéronse diferentes pobos, os sumerios, os akadios, os babilónicos, os persas, que vivían en cidades-estado algunhas tan poderosas que chegaran a formar imperios.

Todos ese pobos tiveron algo en común, foron dos primeiros en empregar a escritura, case podemos dicir que foron eles os inventores da lingua escrita. Claro que era moi diferente á nosa e non escribían cun alfabeto senón que inventaban un debuxo para cada obxecto ou idea que querían amosar, a este tipo de escritura chamámoslle pictográfica. Isto facía realmente complexo aprende a escribir. Outra dificultade era o soporte para a escritura. Nós empregamos papel, eles escribían sobre pequenas táboas de barro ao ser ese o material máis barato e abundante nunha zona semidesértica.

Co paso dos milenios a súa escritura foi evolucionando e ao entrar en contacto con outras culturas e mesmo volverase unha escritura fonética (reproduce sons) e desenvolveran un sinxelo alfabeto que é o que empregaron os alumnos de primeiro da ESO para aprender a manexarse en escritura cuneiforme. A forma de escribir sobre o barro mediante unha cana que vai deixando pegadas en forma de cuña, foi o que lle deu o nome a esta escritura.

Agora tan só nos queda tratar de descifrar as mensaxes que os alumnos de 1º de ESO deixaron sobre as súas táboas de barro. Serán a clave para atopar un tesouro? Estarán a falarnos de cómo atopar a Torre de Babel? Verémolo proximamente nos corredores do colexio.